PENERAPAN MODEL KEPALA BERNOMOR DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT PADA SISWA KELAS X SMK CUT NYA DIEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

ABSTRAK
Penelitian ini dilatarbelakangi siswa belum memahami betul seluk beluk teks anekdot, sehingga perlu adanya
pengenalan dan pendalaman materi tentang anekdot. Siswa masih merasa bahwa karya tulisan teks anekdot mereka tidak
lucu atau tidak mengundang unsur humor. Rumusan masalahnya bagaimana penerapan model kepala bernomor dalam
pembelajaran menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMK Cut Nya Dien Semarang tahun pelajaran 2019/2020?
Adapun tujuan penelitian ini mendeskripsikan penerapan model kepala bernomor dalam pembelajaran menulis teks
anekdot pada siswa kelas X SMK Cut Nya Dien Semarang tahun pelajaran 2019/2020 dan mendeskripsikan hasil
penerapan model kepala bernomor dalam pembelajaran menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMK Cut Nya Dien
Semarang tahun pelajaran 2019/2020. Pendekatan yang digunakan berupa deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil
penelitian yang dilakasanakan pada peserta didik kelas X di SMK Cut Nya' Dien Semarang tahun pelajaran 2019/2020,
maka dapat disimpulkan bahwa model kepala bernomor dapat diterapkan dalam pembelajaran menulis teks anekdot.
Model kepala bernomor yang diterapkan dalam pembelajaran menulis teks anekdot membuat peserta didik lebih mudah
memahami materi pelajaran menulis teks anekdot. Hasil tes diperoleh nilai tertinggi 90 dan nilai terendah 60 dengan rata-
rata 76,78. Nilai rata-rata tersebut sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).
Kata Kunci: Model Kepala Bernomor, Menulis Anekdot.

ABSTRAC
This research is motivated by students who do not really understand the ins and outs of anecdotal texts, so it is
necessary to introduce and deepen the material about anecdotes. Students still feel that their written anecdotal text is not
funny or does not invite an element of humor. The formulation of the problem is how to apply the numbered head model in
learning to write anecdotal texts in class X students of SMK Cut Nya Dien Semarang in the 2019/2020 school year? The
purpose of this study is to describe the application of the numbered head model in learning to write anecdotal texts in
class X students of SMK Cut Nya Dien Semarang in the 2019/2020 school year and describe the results of applying the
numbered head model in learning to write anecdotal texts in class X SMK Cut Nya Dien Semarang. 2019/2020 lessons.
The approach used is descriptive qualitative. Based on the results of research conducted on class X students at SMK Cut
Nya 'Dien Semarang for the 2019/2020 academic year, it can be concluded that the numbered head model can be applied
in learning to write anecdotal texts. The numbered head model that is applied in learning to write anecdotal texts makes it
easier for students to understand the subject matter of writing anecdotal texts. The test results obtained the highest score
of 90 and the lowest score of 60 with an average of 76.78. The average value has met the Minimum Completeness Criteria
(KKM).
Keywords: Head Model Numbered, Writing Anecdotes.