IHSANIA, C. N. A. Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran team assisted individualized dan model pembelajaran contextual teaching and learning di kelas VIII MTS. PAB 1 Helvetia. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, [S. l.], v. 5, p. 360–364, 2020. Disponível em: https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/984. Acesso em: 2 may. 2024.