Bakoban FI. Perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa menggunakan model pembelajaran contextual teaching learning (CTL) dengan model pembelajaran problem based learning (PBL) pada materi segiempat. SENATIK [Internet]. 2020Aug.31 [cited 2024May3];5:237-42. Available from: https://conference.upgris.ac.id/index.php/senatik/article/view/948