EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PJOK SECARA DARING PADA MASA COVID-19 DI MA ASSHATI SEDAN KABUPATEN REMBANG

Abstract

Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan one shot case study dengan satu kali pengumpulan data. Metode survey dengan pengumpulan data dengan kuisioner. Populasi seluruh siswa kelas X di MA Asshati dengan menggunakan teknik purposive sampling.  Sampel 34 siswa. Instrumen tes menggunakan angket. Hasil efektivitas pembelajaran pjok secara daring pada masa pandemi covid-19 di MA Asshati Sedan Kabupaten Rembang berada pada kategori “sangat tinggi” sebesar 0% (0 siswa), “tinggi” sebesar 97% (33 siswa),”cukup” sebesar 1% (1 siswa)  “rendah” sebesar 0% (0 siswa) dan “rendah sekali” sebesar 0% (0 siswa). Berdasarkan nilai rata-rata efektivitas pembelajaran pjok secara daring pada masa pandemi covid-19 di MA Asshati Sedan Kabupaten Rembang sebesar 97 % berada pada kategori tinggi. Simpulan hasil nilai mean efektivitas pembelajaran pjok secara daring sebesar 97% berada pada kategori tinggi. Saran bagi guru dan pihak sekolah dapat menjadikan hasil ini sebagai bahan pertimbangan untuk lebih meningkatkan pembelajaran pjok secara daring selama masa pandemi covid-19.