KESESUIAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DALAM PENERAPAN PADA MATA PELAJARAN PJOK TINGKAT SEKOLAH MENENGAH PERTAMA KECAMATAN GABUS KABUPATEN PATI

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang berkaitan dengan perangkat pembelajaran. Hal ini disebabkan peserta guru di kecamatan Gabus sudah mendekati masa pensiun dan dalam pembelajaran guru kurang menerapkan apa yang tertuang di dalam perangkat pembelajaran. Dan juga terdapat guru yang mengajar PJOK tidak sesuai dengan ijazahnya. Oleh karena itu, tidak ideal bagi kelancaran alur pembelajaran di sekolah dasar, khususnya pembelajaran PJOK Guru diharapkan mampu menggunakan perangkat pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran PJOK. Untuk itu guru harus mempunyai pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang perangkat pembelajaran. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana kesesuian antara implemtasi dan pelaksanaan pembelajaraan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa di saat melakukan observasi dan wawancara didapatkan bahwa ada 1 guru PJOK mengajar belum sesuai dengan apa yang tertuang di RPP sehingga tidak terciptanya interaksi, inspirasi, efektif, dan berperan aktif siswa sebagaimana yang di harapkan pada standard proses dan 5 guru yang sudah menggunakan perangkat pembelajaran pada saat pembelajaran PJOK dengan maksimal. Berikut hasil skor kesesuaian perangkat pembelajaran dari masing-masing guru dari SMP N 1 Gabus: 78,80% dan 77,17%; SMP N 2 Gabus:  46,74% DAN 74,46%; MTS Sokolangu: 80,43% dan 78,28%. 5 Guru ini kategori sesuai dan 1 guru tidak sesuai dalam penelitian.