TINGKAT PEMAHAMAN GURU PJOK TERHADAP KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMP SEKECAMATAN KALINYAMATAN JEPARA

Abstract

Fitrianti Khoirun Nisa’ “Tingkat Pemahaman Guru PJOK Terhadap Kurikulum Merdeka Beajar di SMP Sekecamatan Kalinyamatan Jepara”. Buku pegangan guru, guru pegangan siswa, peralatan dan media pembelajaran yang relevan, dan infrastruktur sekolah yang ada adalah komponen yang mendukung kesiapan guru PJOK untuk menyesuaikan diri dengan perubahan kurikulum. Penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk menentukan tingkat pemahaman guru PJOK tentang KMB. Data ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian ini dikumpulkan dari guru PJOK SMP dan dianalisis menggunakan metode pengumpulan, pengurangan, penyajian, dan pengambilan kesimpulan. Penulis penelitian menemukan bahwa guru memahami pentingnya memanfaatkan kebebasan untuk belajar dengan cara yang lebih kreatif dan responsif. Sebagian besar guru menggunakan pembelajaran untuk mendorong siswa menjadi kreatif sesuai dengan minat dan bakat mereka. Namun guru memiliki beberapa hambatan, salah satunya yaitu sarana dan prasarana. Sekolah tetap berupaya untuk mendukung aadanya kurikulum merdeka belajar.