Pengaruh Modifikasi Permaminan Small Sided Game Terhadap Kemampuan Psikomotor Siswa Dalam Pembelajaran Kebugaran Jasmani Di SMP Negeri 4 Semarang

Abstract

Penelitian ini disebabkan oleh kurangnya kapasitas psikomotor siswa dalam melakukan aktivitas kebugaran dan rendahnya minat siswa dalam menerima materi yang diberikan. Inti dari eksplorasi ini adalah untuk mengetahui apakah modifikasi permainan small sided game berpengaruh terhadap peningkatan hasil psikomotor siswa dalam pembelajaran kebugaran jasmani di SMP Negeri 4 Semarang. Eksplorasi semacam ini menggunakan pengujian kuantitatif dan menggunakan eksperimen. Design penelitian ini adalah dengan memanfaatkan design one group pretest posttest with control design. Dengan populasi 258 siswa dari 8 kelas. Sampel diambil secara random sampling yaitu 66 siswa. Hasil penelitian ini diperoleh dengan hasil analisis Independent Sample T Test (uji beda 2 mean), diperoleh nilai Sig(2-tailed) = 0,00 < α = 0,05. Berarti H0 ditolak artinya ada perbedaan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen terhadap peningkatan hasil kemampuan psikomotorik siswa dalam pembelajaran kebugaran jasmani di SMP Negeri 4 Semarang. Dimana mean (rata-rata) hasil psikomotorik di kelas eksperimen lebih signifikan yaitu sebesar 91,79. Tetapi mean (rata-rata) hasil psikomotorik pada kelas kontrol sebesar 84,85.