PENERAPAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP 3 REMBANG TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Abstract

Pembelajaran menulis teks prosedur di SMP N 3 Rembang dapat berjalan dengan efektif jika guru bisa menerapkan strategi pembelajaran, menyajikan materi dan media yang menarik, dan dapat memantik peserta didik untuk berpikir aktif, kreatif dan inovatif dalam berimajinasi. Dilihat dari beberapa masalah di atas, maka memerlukan solusi untuk mengatasi persoalan tersebut. Cara yang bisa dilakukan adalah melalui media gambar untuk mengetahui dan mengembangkan kemampuan menulis teks prosedur pada peserta didik. Menggunakan gambar sebagai media pemebelajaran diharapkan bisa menjadikan peserta didik lebih kreatif dalam membuat teks prosedur, karena media gambar dapat mempermudah peserta didik dalam merangkai kata-kata serta mengolah kata. Penelitian ini berupa penelitian deskriptif kualitatif, dengan anggota populasi peserta didik SMP Negeri 3 Rembang berjumlah 210 orang terdiri dari 7 kelas. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling Data pada penelitian ini dikumpulkan melalui instrumen tes dan nontes, berupa angke, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil pembelajaran menulis teks prosedur, diperoleh nilai tertinggi 91 dan nilai terendah 33. Nilai rata-rata sebesar 70,33 dari jumlah keseluruhan nilai yang didapat peserta didik adalah 2110. Dengan demikian penggunaan media gambar dalam pembelajaran menulis teks prosedur dikatakan baik. Saran dari penulis untuk penelitian ini yaitu: Guru hendaknya memperhatikan media pembelajaran yang menarik pada peserta didik. Pemilihan penerapan media pembelajaran yang tepat bisa membuat proses pemebelajaran lebih menyenangkan. Peserta didik hendaknya selalu aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas dan sering berlatih menulis teks prosedur untuk meningkatkan kemampuan menulis. Peneliti lain, diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan oleh peneliti lain untuk melanjutkan penelitian yang telah ada ke arah yang lebih sempurna agar dapat meningkatkan prestasi peserta didik.