Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AR (Augmented Reality) Pada Materi Menulis Bilangan Kelas I SD

Abstract

ABSTRAK

Latar belakang penelitian ini adalah siswa beranggapan bahwa matematika sebagai mata pelajaran yang menakutkan dan kurangnya sarana prasarana membuat siswa merasa jenuh dalam dalam proses pembelajaran, Guru perlu mengembangkan kreativitasnya untuk menarik perhatian siswa saat pembelajaran salah satunya menggunakan media pembelajaran berbasis AR (Augmented Reality) pada materi menulis bilangan kelas 1 sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Plalangan 02 Semarang pada tanggal 3 dan tanggal 9 november 2020. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development). Subjek penelitian ini adalah 12 siswa kelas 1 SDN Plalangan 02 Semarang. Data penelitian yang di kumpulkan adalah data ahli materi, ahli media dan data respon guru. Data yang di peroleh dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil pengembangan berupa aplikasi system android. Media pembelajaran bebasis AR (Augmented Reality) pada materi menulis bilangan kelas 1 sekolah dasar dapat diterima dan layak untuk digunakan. Saran yang ingin disampaikan adalah Guru diharapkan mengembangkan media serupa agar pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan mengikuti perkembangan teknologi.

Kata kunci : Media pembelajaran berbasis AR, Augmented Reality, Menulis bilangan.

ABSTRACT
The background of this research is that students think that mathematics is a scary subject and the lack of infrastructure makes students feel bored in the learning process, teachers need to develop their creativity to attract students' attention during learning, one of which is using AR (Augmented Reality) based learning media on write grade 1 elementary school numbers. This research was conducted at SDN Plalangan 02 Semarang on November 3 and 9, 2020. This research is a research and development study. The subjects of this study were 12 grade 1 students of SDN Plalangan 02 Semarang. The research data collected is data from material experts, media experts and teacher response data. The data obtained were analyzed descriptively quantitatively. The result of the development is an android system application. AR (Augmented Reality) based learning media in the material of writing numbers in grade 1 elementary school can be accepted and feasible to use. The suggestion to be conveyed is that teachers are expected to develop similar media so that learning is more interesting and enjoyable to follow technological developments.

Keywords: AR-based learning media, Augmented Reality, Writing numbers.