Profil Awal Kompetensi Abad Ke-21 Peserta didik SMA dalam Keterampilan Mengevaluasi dan Merancang Penyelidikan Ilmiah pada Konten COVID-19

Abstract

Abstrak – Literasi sains adalah salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh peserta didik pada abad ke-21 dan pada saat masa pandemi COVID-19 saat ini, sehingga profil kemampuan literasi sains peserta didik harus diketahui terlebih dahulu untuk menentukan perencanaan pembelajaran selanjutnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui profil literasi sains peserta didik pada jenjang SMA khususnya pada Keterampilan Mengevaluasi dan Merancang Penyelidikan Ilmiah (KMM) pada konten COVID-19, karena sejauh ini profil literasi sains peserta didik Indonesia hanya diketahui pada jenjang SMP saja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.  Sampel penelitian adalah 96 peserta didik kelas XI SMA negeri dan swasta yang memiliki kategori nilai rata-rata nilai UN tahun 2018 yang cukup dan kurang di Kota Bandung. Instrumen yang digunakan adalah instrumen tes tertulis KMM pada konten pandemik COVID-19 tiga paralel hasil pengembangan, yang dianggap valid berdasarkan hasil validasi isi dan empiris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi sains pada keterampilan mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah peserta didik SMA masih sangat kurang. Indikator tertinggi yang dapat di jawab oleh peserta didik adalah indikator KMM03, sebanyak 39,40% peserta didik dapat menjawab dengan benar. Indikator  yang  paling rendah pada indikator KMM04, sebanyak 30,50% peserta didik dapat menjawab soal tersebut dengan benar. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberi gambaran kepada pendidik atau stakeholders lainnya untuk dapat meningkatkan kualitas pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik.

Kata Kunci : Profil literasi sains, keterampilan mengevaluasi, merancang penyelidikan ilmiah, konten pandemi COVID-19