Pengembangan LKPD Berbasis Filsafat Materi Trigonometri  untuk Mengetahui Kemampuan Berpikir Kritis

Fini  Mulyani; Somakim

Authors

Fini Mulyani Universitas Sriwijaya
Somakim Universitas Sriwijaya

Keywords:

Mathematical Philosophy, Student’s Worksheet, Trigonometry, Critical Thinking

Abstract

Learning trigonometry always become one thing that uninterested for some senior high school student. In fact, trigonometry is an important to learn because it is one of support material for math in university. In learning proses we need a learning module that able to show student critical thinking process. The right module that fit to our purpose is Student’s Worksheet.Method that used is in preliminary prototype (self-review, expert review, one to one, small group, and field test). Three important aspects in philosophy used as main component to every activity there is ontology, epistemology, and axiology. The types of data taken is qualitative data and quantitative data. The result of this research is a philosophybased Student’s Worksheet that valid and practical for student critical thinking process.

References

A, R., Vikhas, A., & M, N. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Keterampilan Proses Sains Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Proceeding Of International Conference On Islamic Education (ICIED), 4(1), 38-46. Retrieved from http://conferences.uin-malang.ac.id/index.php/icied/article/view/1064

Abdullah, I. H. (2016). Berpikir kritis matematik. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(1). http://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/deltapi/article/view/100

Arifin, M. N., Syabillah, D., Raizon, E. I., Prasetyawati, Y., Nur’rohim, E. W., Somakim, S., ... & Nuraeni, Z. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Siswa SMP Berbasis Filsafat Matematika pada Materi Bangun Ruang Kerucut. Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 5(2), 129-141. http://jurnal.unissula.ac.id/index.php/mtk/article/view/15612

Elfina, S., & Sylvia, I. (2020). Pengembangan lembar kerja peserta didik (lkpd) berbasis problem based learning (pbl) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran sosiologi di sma negeri 1 payakumbuh. Jurnal Sikola: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 27-34.http://sikola.ppj.unp.ac.id/index.php/sikola/article/view/56/37

Ennis, R. H. (2018). Critical thinking across the curriculum: A vision. Topoi, 37(1), 165-184. https://link.springer.com/article/10.1007/s11245-016-9401-4

Hairunisya, N. (2020). HIGHER ORDER THINGKING SKILL (HOTS) DALAM MENGKONSTRUKSI PEMAHAMAN KONSEP INTERAKSI SOSIAL MELALUI LEMBAR KERIA PESERTA DIDIK (LKPD). Jurnal Inovasi Penelitian, 1(6), 1231-1236. https://stp-mataram.e-journal.id/JIP/article/view/226

Muafiro, A., & Sudibyo, E. (2022). IMPLEMENTASI LKPD BERBASIS INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI PENCEMARAN AIR UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP. PENSA: E-JURNAL PENDIDIKAN SAINS, 10(2), 214-220. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/44768

Nada, L., ‘Adna, S. & Mardhiyana, D. (2021) PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBANTUAN LECTORA INSPIRE PADA MATERI PERANDINGAN TRIGONOMETRI PADA SEGITIGA SIKU-SIKU DI KELAS X FARMASI 2 SMK MUHAMMADIYAH KARANGANYAR. Vol 2 (2021): PROSIDING Konferensi Ilmiah Pendidikan 2021

Putri, O., Nevrita., & Hindrasti, N.(2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Aspek Advanced Clarification dan Inference Konsep Sistem Pencernaan di Kelas XI MIPA SMA Negeri 2 Tanjungpinang. J. Pedagogi Hayati Vol. 3 No. 2, 32 – 35.

https://ojs.umrah.ac.id/index.php/pedagogihayati/article/view/1141

Rahmadansah, R., Haryanto, H., Sanova, A., Asrial, A., Yusnidar, Y., & Raidil, M. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TAI BERBANTUAN E-LKPD INTERAKTIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MATERI ASAM BASA. Jurnal Zarah, 10(1), 38-46. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/846/pdf

Septiaahmad, L., Sakti, I., & Setiawan, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Fisika Berbasis Etnosains Menggunakan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 3(2 Agustus), 121-130. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/kumparan_fisika/article/view/11837

Wandari, A., Kamid, K., & Maison, M. (2018). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) pada materi geometri berbasis budaya Jambi untuk meningkatkan kreativitas siswa. Edumatika: Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 47-55. http://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/edumatika/article/view/232

Zayyadi, M., & Subaidi, A. (2018). Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Memecahkan Masalah Aljabar. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 8(2), 10-15.

http://journal.ummat.ac.id/index.php/paedagoria/article/viewFile/61/52