Analisis kendala Siswa dalam Sistem Pembelajaran Jarak Jauh pada Pembelajaran Biologi di SMAN 11 Semarang pada Masa Pandemi Covid-19

Abstract

Abstrak – Perubahan sistem pembelajaran dari tatap muka langsung ke pembelajaran jarak jauh yang secara tiba-tiba dan serentak ini tentu menimbulkan banyak kendala bagi siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala apa saja yang ada di SMAN 11 Semarang dalam pembelajaran Biologi pada PJJ serta bagaimana solusi yang dapat diberikan untuk mengatasi kendala yang terjadi. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menyebarkan angket online kepada siswa kelas XI dan pedoman wawancara tidak terstruktur yang ditujukan kepada guru Biologi kelas XI. Angket berisi 4 subvariabel dan ditiap variabel ada aspek-aspek untuk tolak ukur. Pengisian angket menggunakan skala likert lima pilihan ditabulasikan dengan rumus sturges dan dianalisis secara deskriptif yang didukung oleh data sekunder dari hasil wawancara dan jurnal atau artikel terdahulu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga kendala dalam kategori tinggi yaitu kendala teknologi dan informasi (81%), kendala pemahaman dan penguasaan materi (74%), dan kendala efektivitas pembelajaran (70%). Serta kendala kejenuhan belajar yang dalam kategori cukup dengan angka persentase 67%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di SMAN 11 Semarang dalam pembelajaran biologi masih mengalami kendala yaitu kendala teknologi, kendala pemahaman dan penguasaan materi serta kendala efektivitas pembelajaran. Kendala-kendala tersebut harus segera diatasi salah satunya untuk mengatasi kendala dalam teknologi yaitu dengan mengganti media pembelajaran yang digunakan dalam hal ini aplikasi pembelajaran menggunakan aplikasi yang lebih mudah digunakan yaitu Google Meet, atau Zoom Meeting dimana kedua aplikasi tersebut sudah termasuk aplikasi resmi yang didukung oleh Kemendikbud dalam subsidi kuota internet.

Kata Kunci : Pandemi Covid-19, kendala, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)