Penerapan Modifikasi Pembelajaran Menggunakan Ikat Pinggang Dengan Model Problem Based Learning Terhadap Peningkatan Kemampuan Passing Bawah Pada Pembelajaran Bola Voli Kelas X Sma N 8 Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar permainan bola voli, khususnya gerakan passing bawah bola voli, melalui Penerapan pembelajaran menggunakan ikat pinggang dengan model Problem Based Learning terhadap peningkatan kemampuan passing bawah pada pembelajaran bola voli kelas X SMA N 8 Semarang tahun pelajaran 2025. Masalah yang ditemukan adalah rendahnya persentase ketuntasan belajar siswa pada materi passing bawah bola voli, yaitu hanya 14 peserta didik (39%) yang tuntas pada tahap pra-siklus. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus ke siklus. Pada siklus I, ketuntasan belajar meningkat menjadi 50%, dan pada siklus II mencapai 88,89%. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan modifikasi pembelajaran dengan model Problem  Based Learning pada pembelajaran bola voli dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam melakukan gerakan passing bawah bola voli dengan benar dan efektif.