PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PJBL PADA P5 KEARIFAN LOKAL SDN PANGGUNG LOR SEMARANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam mata pelajaran muatan lokal batik jumputan melalui metode Project-Based Learning pada siswa kelas IV SDN Paaanggug Lor di Kota Semarang. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV di sekolah tersebut. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dengan setiap siklus mencakup empat tahap: perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan metode Project-Based Learning, yang melibatkan siswa dalam proyek atau tugas, mampu memaksimalkan karya dan kreativitas mereka, (2) metode ini efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran batik jumputan. Pada kondisi awal, penilaian menunjukkan bahwa pengetahuan dan keterampilan siswa masih pada tahap dasar. Pada siklus II, pembelajaran diperkuat untuk meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian dihentikan pada siklus II karena telah memenuhi kriteria keberhasilan dengan nilai N-gain 0,3≤g≤0,7 (kategori sedang) hingga g>0,7 (kategori tinggi). Peningkatan kreativitas siswa terlihat pada siklus II. Peneliti menyimpulkan bahwa metode Project-Based Learning efektif dalam meningkatkan kreativitas siswa pada mata pelajaran muatan lokal batik jumputan.