316. Peningkatan Keaktifan Peserta Didik Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar di SD 1 Dersalam Kudus

Abstract

Penelitian dilatarbelakangi kurangnya keaktifan peserta didik kelas IV SD 1 Dersalam Kudus. Penelitian ini berjenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keaktifan peserta didik kelas IV SD 1 Dersalam Kudus melalui pembelajaran berdasarkan gaya belajar. Peningkatan keaktifan peserta didik kelas IV SD 1 Dersalam Kudus mengalami peningkatan dari setiap siklusnya. Pada indikator perhatian prasiklus 66%, siklus I 75%, siklus II 79%, siklus III 82%, siklus IV 86%, dan siklus V 91%. Pada indikator kerjasama dan hubungan sosial prasiklus 57%, siklus I 72%, siklus II 75%, siklus III 79%, siklus IV 83%, dan siklus V 90%. Pada indikator mengemukakan pendapat/ide prasiklus 65%, siklus I 71%, siklus II 76%, siklus III 80%, siklus IV 84%, dan siklus V 91%. Pada indikator pemecahan masalah prasiklus 68%, siklus I 74%, siklus II 78%, siklus III 83%, siklus IV 88%, dan siklus V 92%. Pada indikator disiplin prasiklus 77%, siklus I 79%, siklus II 81%, siklus III 84%, siklus IV 89%, dan siklus V 93%.