Peningkatan Hasil Belajar Materi Shooting Bola Basket Peserta Didik Kelas X TKL 1 SMK Negeri 5 Semarang Dengan Pendekatan Tarl
Keywords:
hasil belajar, shooting bola basket, TaRL, PJOKAbstract
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam materi shooting bola basket melalui penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) pada peserta didik kelas X TKL 1 SMK Negeri 5 Semarang. Masalah yang diidentifikasi adalah rendahnya penguasaan teknik dasar shooting yang berdampak pada rendahnya nilai praktik peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes praktik, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan shooting peserta didik dari pra siklus sebesar 33% ke siklus I sebesar 61% dan meningkat lebih lanjut pada siklus II menjadi 86%. Berdasarkan hasil analisis data, pendekatan TaRL terbukti efektif dalam menyesuaikan pembelajaran dengan tingkat kemampuan peserta didik dan memfasilitasi kemajuan individu secara optimal. Penelitian ini merekomendasikan pendekatan TaRL sebagai strategi alternatif dalam pembelajaran keterampilan olahraga, khususnya dalam materi teknik shooting bola basket
References
Banerjee, A., Banerji, R., Duflo, E., Glennerster, R., & Khemani, S. (2016). Mainstreaming an effective intervention: Evidence from randomized evaluations of "Teaching at the Right Level" in India. NBER Working Paper No. 22746.
Banerjee, A., Cole, S., Duflo, E., & Linden, L. (2017). Remedying education: Evidence from two randomized experiments in India. The Quarterly Journal of Economics, 122(3), 1235–1264.
Wicaksono, A. D. (2020). Pengaruh latihan teknik shooting terhadap keterampilan bola basket siswa SMA. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(1), 45-52.
Sudjana, N. (2017). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Yuliana, S., & Suryani, D. (2021). Implementasi pendekatan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan keterampilan gerak siswa. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, 10(2), 95–101.
Fauzan, R. (2022). Optimalisasi pendekatan TaRL dalam pembelajaran motorik anak sekolah dasar. Dharmakarya: Jurnal Aplikasi Ipteks untuk Masyarakat, 11(1), 21–27.
Depdikbud. (2019). Panduan pembelajaran PJOK SMK Kurikulum 2013. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Kosasih, E. (2015). Strategi pembelajaran efektif di era digital. Bandung: Yrama Widya.
Suharsimi, A. (2019). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hastuti, R. A., & Nugroho, W. (2021). Penerapan pembelajaran adaptif untuk peningkatan hasil belajar pendidikan jasmani. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 10(2), 100–109.
Sari, M., & Ardiansyah, H. (2020). Analisis kemampuan shooting bola basket siswa SMA melalui pembelajaran berbasis praktik. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(1), 45–52.
Wicaksono, A. D. (2020). Pengaruh latihan teknik shooting terhadap keterampilan bola basket siswa SMA. Jurnal Pendidikan Olahraga, 8(1), 45–52.
Sari, M., & Ardiansyah, H. (2020). Analisis kemampuan shooting bola basket siswa SMA melalui pembelajaran berbasis praktik. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(1), 45–52.
Arikunto, S. (2019). Dasar-dasar evaluasi pendidikan (edisi revisi). Jakarta: Bumi Aksara.
