Implementasi Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Terhadap Materi Senam Lantai Guling Belakang (Back Roll) Kelas XI 8 di SMAN 2 Semarang
Keywords:
Guling Belakang (Back Roll), Senam Lantai, TARLAbstract
Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan hasil belajar yang merupakan permasalahan dalam pengembangan Pendidikan jasmani, khususnya di SMAN 2 Semarang. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif (PTKK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI 8 pada materi senam lantai guling belakang (back roll) di SMAN 2 Semarang. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI 8 sebanyak 36 peserta didik, diantaranya 25 perempuan dan 11 laki-laki. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes tertulis. Teknik analisis yang digunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan TaRL dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi senam lantai guling belakang (back roll) kelas XI 8 SMAN 2 Semarang. Dapat dibuktikan dari pra-siklus hasil belajar peserta didik hanya mencapai persentase 33,33%, siklus 1 72,22%, dan siklus 2 86,11% Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan TaRL efektif dalam meningkatkan pemahaman senam lantai pada peserta didik.
References
Agus Wijaya, M., & Kanca, N. (2019). Media Pembelajaran Aktivitas Pengembangan PJOK Untuk Pendidikan Dasar dan Menengah. In JOURNAL OF SPORT SCIENCE AND EDUCATION (JOSSAE (Vol. 4, Issue 1).
Darmawan, Y., & Febrianti, M. (n.d.). Implementasi Pembelajaran PJOK Pada Masa New Normal di SMP Negeri 10 Seluma. JDER Journal of Dehasen Education Review, 2021(2), 6–11. http://jurnal.unived.ac.id
Dwi Fadilah, F., Anhar Fahmi, D., Fatkhu Royana, I., Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, P., PGRI Semarang Jl Cipto Semarang, U., & Tengah, J. (2021). Penerapan model pembelajaran STAD dan TGT terhadap hasil belajar penjasorkes materi senam lantai roll belakang. In Online) Journal of Physical Activity and Sports (Vol. 2, Issue 2).
Elmosta, T. R., & Annas, M. (2023). Tingkat Kebugaran Jasmani Siswa Peserta Ekstrakurikuler Futsal SMA Negeri di Kabupaten Blora Tahun Ajaran 2020/2021. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 4(1), 337–345. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/inapes
Erlinkha, S., Komarayanti, S., & Ervina, Y. V. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Biologi Melalui Metode Pembelajaran Tarl (Teaching at The Right Level) pada Siswa Kelas X.5 SMA Negeri 1 Jember. Jurnal Biologi, 1(4), 1–11. https://doi.org/10.47134/biology.v1i4.1990
Hadjarati, H., & Haryanto, A. I. (2020). MOTIVASI UNTUK HASIL PEMBELAJARAN SENAM LANTAI. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 19(2), 1–10.
Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur Jurnal Ilmu Pendidikan LPMP Kalimantan Timur, J., & Suprianto Guru Pendidikan Jasmani di SMA Negeri, T. (2017). BORNEO MENINGKATKAN KETERAMPILAN BACK ROLL DALAM SENAM LANTAI PADA SISWA KELAS XII IPA-1 SMA NEGERI 4 BALIKPAPAN MELALUI MODIFIKASI ALAT BANTU PEMBELAJARAN. 2, 37.
Ilmu Sosial dan Pendidikan, J., Ketepatan, P., Gilang Permadi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, A., & IKIP Mataram, F. (2017). Smash Bola Voli Dengan Metode Target Games Pada Siswa Kelas XI SMA Darul Hikmah Tahunpelajaran. JISIP, 2(1).
Maliki, O., Hadi, H., & Royana, I. F. (n.d.). ANALISIS KONDISI FISIK PEMAIN SEPAK BOLA KLUB PERSEPU UPGRIS TAHUN 2016.
Ningsih, D. R., Ahyani, N., & Putra, M. J. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam Meningkatkan Strategi Pembelajaran dan Penguatan Pendidikan Karakter di SMA Negeri 2 Kikim Tengah. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Humanis, 4(3), 1156–1167.
Nova, K., 1, S., Sudarmono, M., Pendidikan, J., Kesehatan, J., & Rekreasi, D. (2021). Indonesian Journal for Physical Education and Sport Pengaruh Latihan Dribble X Pattern dan Dribble Figure Eights Terhadap Hasil Kemampuan Dribble Atlet Sheyfa Futsal Academy Kendal History Article ________________ Keywords (Vol. 2, Issue 1). https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/inapes
PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TaRL Emiliani, B. (2023). Pinisi: Journal of Teacher Professional Global Journal Teaching Professional (Vol. 2). https://jurnal.sainsglobal.com/index.php/gpp
Peto MAN, J., & Payakumbuh, K. (n.d.). Melalui Model Teaching At Right Level (TARL) Metode Pemberian Tugas untuk Meningkatkan Penguatan Karakter dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris KD. 3.4/4.4 Materi Narrative Text di Kelas X.IPK.3 MAN 2 Kota Payakumbuh Semester Genap Tahun Pelajaran 2021/2022.
Prihandini, D. R., Azizah, S. A., & Atikah, I. (2023). Sinergi Antara Pelaksanaan Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Teaching at The Right Level dalam Menghadirkan Lingkungan Belajar Inklusif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2), 11. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i2.76
Rahman, I., Gani, R. A., & Achmad, I. Z. (2020). PERSEPSI SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TINGKAT SMA. Jurnal Pendidikan Olahraga, 9(2), 144–154. https://doi.org/10.31571/jpo.v9i2.1898
Royana, I. F. (n.d.). ANALISIS KONDISI FISIK PEMAIN TIM FUTSAL UPGRIS.
Saad, L., Jani, J., Rahmat, A., & Salimin, N. (n.d.). LEARNING ASSESSMENT MODEL FOR INVASION CATEGORY GAMES IN YEAR 4 PHYSICAL EDUCATION. Journal of Sports Science and Physical Education. http://jsspj.upsi.edu.my/
