PENERAPAN MODEL PBL BERBANTUAN MEDIA 3D FOTOSINTESIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI IPAS PESERTA DIDIK KELAS IVC SD NEGERI BUGANGAN 03 SEMARANG
Keywords:
problem based learning, hasil belajar, IPASAbstract
Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan hasil belajar IPAS menggunakan model pembelajaran problem based learnig berbantu media 3D fotosintesis peserta didik kelas IVC SDN Bugangan 03 Semarang. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bugangan 03 Semarang dengan melibatkan 27 peserta didik kelas IVC. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas menggunakan 3 siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan tes setiap siklus. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik meningkat disetiap siklus. Pada siklus I peserta didik yang mencapai KKM hanya 37,03% (10 peserta didik). Pada siklus II peserta didik yang mencapai KKM meningkat menjadi 19 peserta didik dengan persentase 70,37%. Kemudian pada siklus III peserta didik yang mencapai KKM meningkat menjadi 23 peserta didik dengan persentase 85,18% Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPAS peserta didik kelas IVC SDN Bugangan 03 Semarang dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran problem based learning berbantu media 3D fotosintesis.
References
Ananda, R. R., Suradi, A., & Ratnasari, D. (2022). Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar – Kampus Merdeka (MBKM) pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI). ISLAMIKA, 4(3), 224–236. https://doi.org/10.36088/islamika.v4i3.1868
Anugraheni, I. (2018). Meta Analisis Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis di Sekolah Dasar [A Meta-analysis of Problem-Based Learning Models in Increasing Critical Thinking Skills in Elementary Schools]. Polyglot: Jurnal Ilmiah, 14(1), 9. https://doi.org/10.19166/pji.v14i1.789
Budiman, M. A., Untari. (2022). English Teacher Profesionalism At Sd Bilingual Muhammadiyah 1 Purwodadi. Jurnal Pendidikan, 10(2), 125–133. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpbi.v10i2.1154
Hamdi, S., Triatna, C., & Nurdin, N. (2022). Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Pedagogik. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 7(1). https://doi.org/10.30998/sap.v7i1.13015
Indarta, Y., Jalinus, N., Waskito, W., Samala, A. D., Riyanda, A. R., & Adi, N. H. (2022). Relevansi Kurikulum Merdeka Belajar dengan Model Pembelajaran Abad 21 dalam Perkembangan Era Society 5.0. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(2), 3011–3024. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2589
Jusuf, H., & Sobari, A. (2022). Pembelajaran Paradigma Baru Kurikulum Merdeka Pada Sekolah Dasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(2), 185–194. https://doi.org/10.31599/jabdimas.v5i2.1360
kemdikbud. (2022). Kurikulum Merdeka Jadi Jawaban untuk Atasi Krisis Pembelajaran. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2022/02/kurikulum-merdeka-jadijawaban-untuk-atasi-krisis-pembelajaran
Kurniawan, A. S. (2011). Visualisasi tiga dimensi proses fotosintesis tumbuhan menggunakan particle system (efek partikel) (studi kasus SDN Kebayoran lama Selatan 13 Pagi). In Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952. (Vol. 3, Issue 1). http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/3071
Novi, N. P. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jppp.v5i2.37427
Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Penggerak. Jurnal Basicedu, 6(4), 6313–6319. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3237
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431
Rani, N., & Mujianto, G. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI TRANSFORMASI ENERGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA KELAS IV SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 1529–1543. https://doi.org/10.23969/jp.v8i1.8056
Sakti Hadi Gunawan, H. F. (2020). Pengaruh Media Papan Flanel Terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(4), 281–288. https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/pedagogy
Vhalery, R., Setyastanto, A. M., & Leksono, A. W. (2022). KURIKULUM MERDEKA BELAJAR KAMPUS MERDEKA: SEBUAH KAJIAN LITERATUR. Research and Development Journal of Education, 8(1), 185. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11718
