Peningkatan Komunikasi Interpersonal melalui Bimbingan Klasikal menggunakan Media Jigsaw Puzzle pada Peserta Didik Kelas X TE 3 SMK Negeri 4 Semarang

Abstract

Keterampilan komunikasi interpersonal akan selalu ada dan terjadi di dalam kehidupan tak terkecuali pada lingkungan pendidikan, karena dapat mempengaruhi proses perkembangan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja layanan guru BK dalam meningkatkan komunikasi interpersonal melalui bimbingan klasikal menggunakan media jigsaw puzzle pada peserta didik kelas X TE 3 di SMK N 4 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan bimbingan dan konseling yang digunakan untuk memahami, meningkatkan, atau mengembangkan berbagai aspek dalam bidang bimbingan dan konseling. Proses penilaian terhadap subjek dilakukan pada tahap sebelum perlakuan dan sesudah perlakuan atau biasa disebut dengan pre-test dan post-test. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan pengkategorian tingkat komunikasi interpersonal serta deskriptif komparatif. Sebelum intervensi layanan atau pada tahap pre-test peserta didik berada pada kategori “cukup” yaitu sebanyak 19 peserta didik atau sebesar 53%. Setelah diberi tindakan siklus I atau post-test I, tingkat kategori komunikasi interpersonal peserta didik berada pada tingkat “baik” yaitu yang awalnya hanya 8 peserta didik atau 22% meningkat menjadi 14 peserta didik atau 39%. Sedangkan hasil post-test pada siklus II tingkat kategori peserta didik masih berada di kategori “baik” namun mengalami peningkatan menjadi 19 peserta didik atau sebesar 53%. Peningkatan yang terjadi menunjukkan bahwa dengan pemberian layanan bimbingan klasikal menggunakan media jigsaw puzzle mampu meningkatkan komunikasi interpersonal peserta didik.