PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN MENULIS TEKS KARYA ILMIAH MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA PESERTA DIDIK KELAS XI 7 SMA NEGERI 8 SEMARANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik kelas XI 7 SMA Negeri 8 Semarang tahun pelajaran 2023/2024 pada materi menulis teks karya ilmiah melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media gambar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan nontes (observasi dan dokumentasi). Analisis data dilakukan melalui dua teknik yaitu kualitatif dan kuantitatif (menggunakan rumus statistik sederhana). Hasil analisis data pada penelitian ini disajikan secara formal dan informal. Berdasarkan hasil analisis data pada siklus I, menunjukkan bahwa persentase ketuntasan belajar peserta didik yaitu 50% dengan nilai rata-rata 75. Persentase ketuntasan belajar tersebut mengalami peningkatan pada siklus II dengan persentase 100% dan nilai rata-rata 86. Selain itu, hasil data nontes menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan model Discovery Learning dapat terlaksana dengan baik dan peserta didik menjadi lebih aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik pada materi menulis teks karya ilmiah dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan media gambar mengalami peningkatan yang signifikan.

Kata kunci: Discovery Learning, peningkatan, teks karya ilmiah