Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Psikomotorik Guling Belakang Menggunakan Media Matras Bidang Miring dengan Pendekatan TaRL
Keywords:
bidang miring, guling belakang, , teaching at the right levelAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan alat bantu matras bidang miring 10° terhadap hasil belajar gerakan guling belakang pada siswa kelas X4 SMA Negeri 8 Semarang. Masalah yang diangkat adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menguasai gerakan guling belakang. Penelitian ini menggunakan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian berjumlah 35 siswa, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan tes keterampilan psikomotor menggunakan rubrik penilaian. Analisis data dilakukan secara deskriptif dengan rumus persentase. Hasil siklus I menunjukkan bahwa 25 siswa (71%) mencapai ketuntasan aspek psikomotor. Pada siklus II terjadi peningkatan, yaitu 31 siswa (89%) dinyatakan tuntas. Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan media bidang miring efektif dalam meningkatkan kemampuan teknik dasar guling belakang. Suasana pembelajaran juga menjadi lebih terarah dan sesuai dengan kemampuan siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media bidang miring 10° efektif digunakan dalam pembelajaran senam lantai, khususnya guling belakang. Peneliti menyarankan agar penelitian selanjutnya mengeksplorasi variasi kemiringan media atau kombinasi metode pembelajaran lain serta menguji efektivitasnya di jenjang kelas atau sekolah berbeda.
References
Ahyar, Ahyar, Nurhidayah Nurhidayah, And Adi Saputra. 2022. “Implementasi Model Pembelajaran Tarl Dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik Di Sekolah Dasar Kelas Awal.” Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5(11):5241–46. Doi: 10.54371/Jiip.V5i11.1242.
Aulia, Hartika, Muhammad Hafeez, Hazrat Usman Mashwani, Jalal Deen Careemdeen, Maryam Mirzapour, And Syaharuddin. 2024. “The Role Of Interactive Learning Media In Enhancing Student Engagement And Academic Achievement.” International Seminar On Student Research In Education, Science, And Technology 1:57–67.
Fatkhurohman, Fatkhurohman. 2022. “Penggunaan Media Matras Bidang Miring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Guling Depan Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri Plosowangi.” Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar 2(4):276–81. Doi: 10.51878/Elementary.V2i4.1721.
Glynn, Brian, Jason Laird, Lee Herrington, Alison Rushton, And Nicola R. Heneghan. 2022. “Analysis Of Landing Performance And Ankle Injury In Elite British Artistic Gymnastics Using A Modified Drop Land Task: A Longitudinal Observational Study.” Physical Therapy In Sport 55:61–69. Doi: 10.1016/J.Ptsp.2022.01.006.
Harsono, Sony. 2017. “Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Guling Belakang (Studi Pada Siswa Kelas Vii  Smpn 2 Buduran Sidoarjo).” Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan 6(1):25–29.
Ikhsanudin Fakhri. 2024. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Belakang Menggunakan Modifikasi Alat Bidang Miring Pada Siswa Kelas Ix H Smp Negeri 21 Semarang Tahun Ajaran 2023/2024.” 646–51.
Luh, Ni, And Putu Ekayani. 2021. “Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa.” Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (March):1–16.
Phalosa, Azhura. 2024. “The Role Of Learning Media In Educational Components To Enhance Students.” 7(December):213–19.
Pranoto, Arief Setyo, Anirotul Qori, And Achmat Buchori. 2024. “Penggunaan Media Matras Bidang Miring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Aspek Psikomotorik Guling Belakang Pada Kelas Xi-F4 Sma Negeri 12 Semarang.” 147–52.
Rozikin, Mohammad, Sasminta Christina, Yuli Hartati, Universitas Negeri Surabaya, S. M. A. Negeri Gedangan, Kampus Lidah Wetan, Jalan Kampus, And Lidah Unesa. 2024. “Penerapan Media Matras Bidang Miring Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Guling Depan Dan Guling Belakang Kelas X-10 Sman 1 Gedangan Sidoarjo.” 4(4).
Salsabila Erliani, And Nadia Sabrina. 2024. “Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Di Era Digital Di Sekolah Smk N 1 Percut Sei Tuan.” Cemara Education And Science 2(1):76–83. Doi: 10.62145/Ces.V2i1.65.
Subekti, Nuriska, Juhrodin Juhrodin, And Agus Mulyadi. 2020. “Permainan Tradisional Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Untuk Meningkatkan Kebugaran Dan Motivasi Belajar.” Journal Of Sport Coaching And Physical Education 5(1):55–62. Doi: 10.15294/Jscpe.V5i1.38560.
Suri, Atika, Nadia Novriana, And Dela Susanti. 2022. “Improving Student Learning Outcomes With Educational Game-Based Interactive Learning Media.” International Journal Of Education And Teaching Zone 1(1):16–19. Doi: 10.57092/Ijetz.V1i1.5.
Wafi, Fadhlul, And Muhammad Safri. 2023. “The Importance Of Application Of Learning Media To The Process Of Student Development.” International Journalof Students Education 1(2):354–57.
Yogi Fernando, Popi Andriani, And Hidayani Syam. 2024. “Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Alfihris : Jurnal Inspirasi Pendidikan 2(3):61–68. Doi: 10.59246/Alfihris.V2i3.843.
Zainudin. 2023. “Ranah Kognitif, Afektif Dan Psikomotorik Sebagai Objek Evaluasi Hasil Belajar Peserta Didik.” Sustainability (Switzerland) 11(1):1–14.
