Meningkatkan Perencananaan Karir Menggunakan Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Diskusi Pada Peserta Didik Kelas Xi-1 Sma Negeri 2 Semarang

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh siswa yang masih memiliki perencanaan karir yang masih rendah. Hal tersebut disebabkan karena siswa masih mengalami kebingungan dalam perencanaan karir yang di alami. Ditandai dengan adanya hasil angket kebutuhan peserta didik (AKPD) mengenai saya masih memilih keraguan dengan pilihan cita-cita atau karir masa depan mendapat prosentasi 2,90% dengan jumlah responden 24 siswa dari 36 siswa.Tujuan penelitian ini adalah mengetahui dapat tidaknya layanan bimbingan klasikal dengan metode diskusi meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas XI-1 SMA Negeri 2 Semarang. Metode penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas. dengan menggunakan layanan bimbingan klasikal metode diskusi. Penelitian ini menggunakan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI-1 SMA Negeri 2 Semarang yang berjumlahkan 36 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdapat 2 kali tindakan. Metode pengumpulan data menggunakan skala perencanaan karir yang telah diuji validitas dan rehabilitasnya. Analisis data menggunakan kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukan layanan bimbingan klasikal metode diskusi dapat meningkatkan perencanaan karir peserta didik kelas XI SMA Negeri 2 Semarang. Hal ini dibuktikan dengan adanya perolehan skor setelah diberikan layanan baik sikuls I maupun sikuls II. Pada siklus I memperoleh presentase sebanyak 75%, dan pada siklus 2 memperoleh presentase 87%, oleh karena itu terdapat kenaikan setiap pelaksanaan siklus. Dari hasil siklus yang telah dilasanakan terdapat kenaikan sebanyak 11% dari siklus 1 dan 19% dari data awal sebelum dilaksanakan siklus.