Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Bola Voli Servis Atas Dengan Pendekatan Tarl Peserta Didk Kelas XI-8 SMA Negeri 10 Semarang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bola voli, khususnya gerakan servis atas, melalui penerapan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) pada siswa kelas XI-8 SMA negeri 10 semarang. Masalah yang ditemukan adalah rendahnya persentase ketuntasan belajar siswa pada materi servis atas, yaitu hanya 28% yang tuntas pada tahap pra-siklus. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar dari siklus ke siklus. Pada siklus I, ketuntasan belajar meningkat menjadi 50%, dan pada siklus II mencapai 86%. Temuan ini membuktikan bahwa pendekatan TaRL dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam melakukan gerakan servis atas dengan benar dan efektif. Selain itu, pendekatan ini juga mendorong siswa untuk belajar sesuai dengan tingkat kemampuan serta meningkatkan partisipasi aktif dan kerja sama antar siswa selama proses pembelajaran berlangsung.