82. Penerapan Model PjBL Berbantu Media Diorama Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Peserta Didik Kelas VI

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya prestasi belajar IPA pada peserta didik kelas VI SD 4 Dersalam. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar IPA pada peserta didik kelas VI SD 4 Dersalam menggunakan model Project Based Learning (PjBL) berbantu media diorama. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Tahapan penelitian ini menggunakan dua siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian penerapan model Project Based Learning  (PjBL) berbantu media diorama untuk meningkatkan prestasi belajar IPA peserta didik kelas VI SD 4 Dersalam menunjukkan hasil dari nilai pra siklus memperoleh rata-rata 63,30 dengan persentase ketuntasan klasikal 57,14% meningkat pada siklus I memperoleh rata-rata 73,80 dengan persentase ketuntasan klasikal 71,43% kriteria tinggi meningkat pada siklus II mencapai 81,42 dengan ketuntasan klasikal 85,71% kriteria sangat tinggi. Berdasarkan hasil peningktan tersebut maka dapat simpulkan bahwa penelitian ini dikatakan berhasil.