Upaya Meningkatan Pembelajaran Passing Atas Bola Voli Melalui Permainan Bola Beracun Pada Kelas X-12 Di SMA Negeri 9 Semarang Tahun 2025

Abstract

Pembelajaran passing atas dalam bola voli sering menjadi tantangan bagi siswa karena memerlukan koordinasi gerak yang baik. Penelitian ini meneliti pendekatan berbasis permainan untuk meningkatkan keterampilan tersebut secara interaktif dan menyenangkan. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, masing-masing dengan dua sesi tatap muka, melibatkan 36 siswa kelas X SMA Negeri 9 Semarang. Data dikumpulkan melalui observasi dan lembar penilaian keterampilan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan setelah menerapkan metode permainan bola beracun. Pada siklus pertama, hanya 20% siswa mencapai kompetensi, tetapi setelah siklus kedua, lebih dari 75% siswa berhasil meningkat. Jumlah siswa dengan nilai KKTP 80 atau lebih naik dari 6–7 siswa di awal menjadi 15 siswa pada siklus pertama, dan 29 siswa pada siklus kedua, melampaui ketuntasan klasikal 75%. Kesimpulannya, metode permainan terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan passing atas, membantu siswa menguasai teknik secara lebih alami. Permainan bola beracun dapat menjadi metode pembelajaran kreatif dan efektif dalam pendidikan jasmani, karena mampu meningkatkan pemahaman serta keterampilan siswa secara signifikan.