Peningkatan Hasil Belajar Materi Kaidah Kebahasaan Teks Biografi Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning Dengan Media Microsite S.Id Pada Kelas X-4 SMA Negeri 11 Semarang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya variasi media pembelajaran yang menarik, sehingga peserta didik kurang tertarik mengikuti pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi kaidah kebahasaan teks biografi. Hasil observasi menunjukkan bahwa penggunaan media yang kurang interaktif membuat hasil belajar menurun. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan media Microsite s.id berbasis model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada materi kaidah kebahasaan teks biografi. Penelitian dilaksanakan di kelas X-4 SMA Negeri 11 Semarang menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 34 peserta didik kelas X-4 pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Pada siklus I, sebanyak 18 peserta didik mencapai KKTP, sementara 16 belum mencapai KKTP. Pada siklus II, jumlah yang mencapai KKTP meningkat menjadi 29 peserta didik dan 5 peserta didik belum mencapai batas KKTP. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media Microsite s.id yang dipadukan dengan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi kaidah kebahasaan teks biografi.