MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DI KELAS X AKL 3 SMK NEGERI 2 SEMARANG

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu faktor penting dalam upaya meningkatkan kemjuan bangsa. Pendidikan dapat ditempuh baik secara formal maupun non formal. Sekolah sebagai institusi pendidikan formal dituntut untuk dapat mencetak generasi yang cerdas, terampil dan bermoral. Maka dari itu upaya yang dapat dilakukan dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan adalah dengan memperbaiki proses belajar mengajar. Karakteristik kelas X AKL 3 SMKN 2 Semarang secara umum sudah baik namun yang menjadi masalah adalah ketika mata pelajaran Pendidikan Pancasila berada di jam-jam terakhir. Pada jam terakhir para siswa biasanya sudah kehilangan semangat dan kurang fokus dalam mengikuti pelajaran. Hal ini dikarenakan kelelahan dan suasana siang hari yang kurang nyaman untuk belajar. Dan tidak sedikit pula siswa yang mengantuk saat Pelajaran.

Teknologi dalam dunia pendidikan adalah suatu sistem yang dimanfaatkan untuk menunjang pembelajaran sehingga tercapai hasil yang diingingkan. Implementasi teknologi dalam pendidikan di Indonesia adalah teknologi dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, alat administratif, dan sumber belajar. Berdasarkan hasil penelitian Tindakan kelas melalui metode TGT dapat dilihat dari hasil belajar peserta didik yang meningkat dari setiap siklus, I pertemuan pertama hingga di siklus II pada pertemuan berikutnya. Dalam hal ini dapat diketahui bahwa kemampuan berpikir kritis pada siswa pun menjadi meningkat. Pada siklus I sebanyak 63,8% siswa yang tidak tuntas pada materi NKRI dan Kedaulatannya. Namun, dalam siklus II menurun hingga 19,5% atau setara dengan 8 siswa yang tidak tuntas setelah diberikan metode Teams Games Tournament.